他的课堂是学生喜爱的“魔术课堂”——记广西北流市高级中学物理教师谢奔峰

在广西北流市高级中学，北流市谢奔峰名师工作室主持人、物理教师谢奔峰被学生(xuéshēng)亲切称为(chēngwéi)“大奔哥(dàbēngē)”。他深耕高中物理教学20多年，实现了传统课堂与数字教学的(de)“双线育人”，他的物理课堂被学生们誉为“魔术课堂”。 一方黑板、一支粉笔，在他(tā)手中(shǒuzhōng)仿佛被施了魔法，将抽象(chōuxiàng)的物理世界变得(biàndé)生动可感。这位“物理魔术师”独创的“生活化物理教学法”，巧妙地将艰深的物理公式(gōngshì)转化为生活中的趣味现象。从向心力演示器的定量探究，到自行车变速齿轮的原理，再到汽车自动挡传动的速度调控，枯燥的物理知识在他的课堂上变得触手可及。 谢奔峰将物理核心素养中的(de)(de)科学探究(tànjiū)理念融入教学。他采用“问题链”与生活案例相结合的方式，让物理学习变得生动有趣，成为学生学习物理追捧的“魔法宝典”。 在努力教书育人的同时，谢奔峰承担(chéngdān)学校教学科研重任，并将自己(zìjǐ)的独特育人理念与生动实践应用到所主持的自治区级课题(kètí)中，研究成果在多所学校推广应用。他的名师工作室积极发挥辐射引领作用，经常送教下乡，将先进教学理念和方法传递给(gěi)更(gèng)多教师，培养了多名市级教学能手。 “教育数字化转型不是简单地将线下(xiànxià)内容搬到线上(xiànshàng)，而是要(yào)重构(zhònggòu)教与学的方式。”谢奔峰这样阐述他的教学理念。线上内容需要在短短几秒内迅速抓住观众注意力，同时具备强烈的视觉(shìjué)与听觉冲击力。为此，他不仅对自己的所有视频进行了精心剪辑，还补充录制了符合要求的高质量内容。 2013年初(niánchū)，谢奔峰开设“高中物理谢老师”微信公众号，至今(zhìjīn)已上传400余个原创教学视频，构建起系统的学习资源库，涵盖同步(tóngbù)教学、复习指导等全方位内容(nèiróng)。如今，他的公众号拥有粉丝量达数十万。 特别令人称道的(de)是(shì)，谢奔峰开发的移动课堂系统APP和(hé)试卷排版插件先后获得国家版权局授予“计算机软件著作权证书”，这两个软件以其便捷实用的特点，成为全国物理教师的得力助手。在推进智慧校园建设进程中，他率先将(jiāng)钉钉管理平台与微信平台有机结合(jiéhé)，开发成绩分析系统，用数据驱动教学决策。 近几年，他先后荣获全国物理创新实验(shíyàn)展示课赛一等奖、全区中小学数字化(shùzìhuà)应用场景创新大赛二等奖等多项奖励。“谢老师让我们明白，物理不仅是课本上的公式，更是改变世界(shìjiè)的力量。”一位曾获机器人竞赛大奖的学生这样(zhèyàng)说。 许多(xǔduō)毕业多年的学生仍保持着(zhe)与“大奔哥”的联系，他们中有(yǒu)的已成为科研骨干，有的成为行业精英，但每逢佳节，总不忘回到恩师身边，分享成长喜悦。 “看到学生们在各行各业发光发热，这是教师最大的幸福(xìngfú)。”谢奔峰(xièbēnfēng)说。 中国(zhōngguó)教育报 通讯员 梁俭 记者 欧金昌 6月12日电