乡村振兴实践培育“新农人” 四川宜宾“产学研”融合把课堂“搬”到田间

封面(fēngmiàn)新闻记者 伍雪梅 摄影报道 黄金笋瓜、香蕉西葫芦、水果黄瓜、豇豆、薄荷香料......6月10日，记者走进位于四川省宜宾市(yíbīnshì)高(gāo)县庆岭镇的农业现代化产教融合基地看到，基地内五彩缤纷，20余种高品质绿色蔬菜进入采摘(cǎizhāi)高峰期，许多学生和老师(lǎoshī)们正忙着采摘蔬菜、清理枯叶等。 学生在宜宾市高县庆岭镇的农业(nóngyè)现代化产教融合基地采摘黄瓜。 据了解，该基地是由宜宾市职业技术学校、高县庆岭镇等共同打造的(de)，一个集科研示范、产业孵化、技能培训、农旅融合于一体的综合性乡村(xiāngcūn)振兴产教(chǎnjiào)融合农业示范基地。这里不仅是农业科技的试验田，更是(gèngshì)乡村振兴的实践课堂。 航拍宜宾市高县(xiàn)庆岭镇的农业现代化产教(chǎnjiào)融合基地。（高县融媒供图） 这里是农业科技(kējì)试验田 现代化设施技术种出高品质绿色蔬菜 记者在现场了解到，这个位于(wèiyú)庆岭镇山河村的基地占地面积260余亩，是采取“科技+农业(nóngyè)+教育”的产教融合新模式，致力于“新品种、新技术(jìshù)、新模式”的试验示范推广，助力乡村振兴。 2024年秋，该基地完成土地整理、水利灌溉、道路硬化等基础设施建设，随即启动新品种示范(shìfàn)种植(zhòngzhí)计划。特别是今年春季，当基地种植的(de)彩色羽衣甘蓝、鸡腿芥兰(jièlán)、彩色花菜等蔬菜成熟时，如绚丽的调色盘点缀田间，不仅赢得(yíngde)食客的青睐，更是吸引大批游客走进基地领略乡村美景。 学生在(zài)宜宾市高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地参与实践课堂。 据介绍(jùjièshào)，该基地已逐步完成(wánchéng)了设施农业建设，建成智能温室大棚集群。其中(qízhōng)，4个单栋标准大棚配备智能温湿度调控系统，能实现(shíxiàn)全年恒温恒湿生产，用于高产、高品质的菌菇培育；3个连栋智能大棚用于集约化育苗和(hé)适季果蔬种植，拥有集成自动化水肥灌溉、环境传感监测等技术，能实现精准化、数字化农业管理(guǎnlǐ)，有效降低生产成本，提高种植效益。 宜宾市(yíbīnshì)高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地种植的香蕉西葫芦。 目前，该基地已种植了宜香优2115水稻、黄金笋瓜、蜜本南瓜(nánguā)、荔浦芋头、特色番茄(fānqié)、香蕉(xiāngjiāo)西葫芦、水果黄瓜、特色辣椒等20余种高附加值作物，并通过智能监测、机械化作业等手段，打造“可复制、可推广”的现代农业。这些优质蔬菜结出(jiéchū)硕果，并在当地商超上架，丰富老百姓的餐桌选择(xuǎnzé)。 宜宾市高(gāo)县庆岭镇的农业现代化产教(chǎnjiào)融合基地的蔬菜摆上当地超市货架。（受访者供图） 陈慧(chénhuì)教授和她的团队是宜宾市职业技术学校外聘(wàipìn)的果蔬技术专家，负责学校产教融合基地的品种筛选、种植安排、日常管护指导等技术性工作。陈慧教授告诉记者，该基地的蔬菜品种是综合土壤、环境、市场需求等多种因素选择种植。在日常管理中，该基地通过田间管理增强蔬菜抗性和创造(chuàngzào)良好的生产环境，同时严格按国家管控(guǎnkòng)生产绿色(lǜsè)食品的要求(yāoqiú)进行绿色防控。 据了解，不仅是位于庆岭镇的基地(jīdì)实现(shíxiàn)了绿色防控，目前，高县全面绿色防控工作正有序推进。高县通过“服务保障+源头管控+科技赋能”三措并举，正全面推动农业绿色化(huà)、标准化发展，实现生态效益与经济效益(jīngjìxiàoyì)双提升。 学生在宜宾市高县庆岭镇的农业现代化产教融合基地搬运薄荷香料(xiāngliào)。 这里是乡村振兴实践课堂 “新农人(rén)”培育从学生抓起 今年3月召开的宜宾市委农村工作会议强调提出，宜宾要把握适度规模经营(jīngyíng)趋势，提升(tíshēng)农业经营主体规模，加快(jiākuài)培育“新农人”队伍。这个让课堂搬进田间地头的基地(jīdì)，正是宜宾市职业技术学校培养一支沉得下、留得住、能管用的“新农人”队伍的创新探索。 “现在我为同学(tóngxué)们(men)示范一下，摘之前(zhīqián)需要把南瓜藤牵起来顺整好，然后双手扶着藤，往有喷淋系统的方向牵去，才便于采收。”采访当天，宜宾市职业技术学校的老师正在(zhèngzài)田埂边，为刚到基地参与实践课堂的学生们讲解着采摘技巧。 在宜宾市高县庆岭镇的(de)农业现代化产教融合基地，宜宾市职业技术学校的老师在田埂边为学生(xuéshēng)讲解采摘技巧。 “这两天主要是(shì)对笋瓜地和南瓜地，进行枯枝杂草的清理、摘瓜和施肥。听了老师讲解才知道瓜要(guāyào)怎么摘，什么大小是成熟的。”该校2023级汽车工程(gōngchéng)专业学生邓雨浩表示，这些知识在家里学不到，但是又比课堂(kètáng)上更生动，很有意义。 同样在该基地参与了(le)黄瓜(huángguā)菜地枯叶清理实践课堂的该校2023级汽车工程专业学生陈勃炜说，以前自己对农业种植(zhòngzhí)不(bù)了解，通过学校开始相应的课程、参与实践，他学习到很多农业种植技术，也锻炼各方面的素质。 学生在宜宾市高县庆岭镇的农业现代化产教融合(rónghé)基地采摘黄金笋瓜。 把课堂搬到田间地(dì)头，不仅是让课本上的(de)知识更接地(jiēdì)气，还是为了让学生(xuéshēng)(xuéshēng)未来多一项就业技能。据宜宾市职业技术学校(jìshùxuéxiào)主要负责人介绍，该校一万余名在校生中，有70%的学生来自农村家庭，“一亩(yīmǔ)三分地”承载着万千家庭的致富梦想。为了让学生有更多就业技能，2023年以来，该校与长宁县竹海镇(zhèn)、高县庆岭镇、叙州区合什镇等地共建了8个产教融合试点示范基地，共计约1320亩。同时聘请来自宜宾市农业科学院(kēxuéyuàn)、宜宾职业技术学院、山东寿光等地的20多名专家，从新品种、新技术、新模式三个方面，对学生进行培养(péiyǎng)。“职业教育必须扎根地方、服务民生。我们不仅要培养懂技术的‘田秀才’，更要培育善经营的‘新农人’，让职业教育成为连接校园与田园(tiányuán)的桥梁。”